Հին արևելյան իմաստնությունն ասում է. «Մինչև 5 տարեկանը քո երեխային վերաբերվիր՝ որպես տիրակալի, հարգանքով, 5-15 տարեկանում՝ որպես զինվորի՝ հստակ սահմանելով շրջանակներ, ռեժիմ ու կանոններ, իսկ սկսած 15 տարեկանից՝ միայն որպես քո ընկերոջ, ինչպես քեզ հավասարին»։

1. Երեխան անհատականություն է։

Երեխան ինքնուրույն, մեզնից առանձին էակ է։ Նա պետք է և ուզում է ապրել իր սեփական կյանքը։ շատ կարևոր է հասկանալ, որ մեր երեխան մեր մի մասը չէ, այլ ինքնուրույն էակ, որն ունի իրավունք, հնարավորություններ ու որոշումներ կայացնելու ու ընտրություն կատարելու ունակություն։

2. Աճիր երեխայիդ հետ միասին։

Մարդը որևէ ոլորտի պրոֆեսիոնալ չի ծնվում, այդ թվում՝ նաև ծնողի մասնագիտության մեջ։ Դրա համար էլ իսկապես լավ ծնողներն աճում ու փոխվում են երեխայի հետ միասին՝ նրան տրամադրելով այնքան ազատություն ու հոգատարություն, որքան անհրաժեշտ է զարգացման որոշակի շրջանի համար։ Երեխային իր սեփական կյանքի, որոշումների ու ընտրության համար պատասխանատվությունը սրան համապատասխանող զարգացման փուլերի ընթացքում փոխանցելը կարևորագույն խնդիր է, որը կանգնած է ծնողների առջև։

3. Անվերապահ ընդունում։

Կյանքի առաջին տարիներին ծնողական շրջապատը երեխայի համար հանդիսանում է աշխարհի ինքնատիպ մոդել, և այն, թե որքան հարմարավետ, ջերմ ու անվտանգ է երեխայի համար ընտանիքում, բնորոշում է այն հանգամանքը, թե հետագայում ինչպիսին կլինի նրա վերաբերմունքն իրական, առավել բարդ, կոպիտ ու փոփոխական աշխարհի նկատմամբ։

Էմոցիոնալ բարեկեցությունը, դրական վերաբերմունքն ինքն իր ու առհասարակ աշխարհի հանդեպ՝ ընդհանուր առմամբ երեխայի, ապա՝ հասուն մարդու մոտ էականորեն կախված է այն բանից, թե ինչպես են իրեն ընդունում ծնողները։

4. Չափանիշեր սահմանեք ու սահմաններ գծեք։

Ծնողները հենց այն մարդիկ են, ովքեր ամենաառաջինն են սկսում երեխայի համար սահմանել չափանիշեր ու թույլատրելիի ու արգելվածի, ընդունելիի ու անթույլատրելիի սահմաններ։

Թույլատրելի վարքագծի սահմանները երեխային ներկայացնելն առաջին հերթին հենց նրա համար է կարևոր։ Դա երեխային օգնում է հասկանալ աշխարհի կառուցվածքը, կողմնորոշվել նրանում, երեխայի շրջապատն ավելի կայուն ու կանխատեսելի է դարձնում, ուրեմն՝ նաև ավելի անվտանգ։ Երեխան, որի համար կանոններ ու չափանիշեր չկան, իրեն կորցնում է անորոշությունից, իրեն լքված է զգում, կոմֆորտ ու իրեն անվտանգ չի զգում, իսկ հետագայում ինքն է սկսում սահմանել թույլատրելիի սահմանները։

5. Միայն ոչ կարապը, խեցգետինն ու գայլաձուկը…

Ցանկացած երեխայի դաստիարակության համար սկզբունքային նշանակություն ունի գործողությունների, պատժամիջոցների, խրախուսանքների ու պատիժների հաջորդականությունը։

Գործողությունների, պատժամիջոցների, խրախուսանքների ու պատիժների անհետևողականությունը։

Շատ վատ է, եթե մեր տրամադրությունն ազդում է այն բանի վրա, որ այսօր մենք երեխային ինչ-որ բան թույլ ենք տալիս, ինչ երեկ արգելել ենք, քանի որ փոխվել է մեր տրամադրությունը։ Այս կերպ վարվելով՝ մենք կործանում ենք երեխայի՝ առանց այդ էլ անկայուն ու ճկուն աշխարհը։

Երեխայի համար ընտանիքում դաստիարակության միասնական մոդելի բացակայությունը։ Ընտանիքի տարբեր անդամների կողմից երեխայի դաստիարակության ու նրա վարքագծի վերաբերյալ արձագանքների տարաձայնությունները տարածված երևույթ են։ Բայց արժե հիշել՝ որպես կանոն ու պատվիրան. Երեխան չպետք է իմանա այդ տարաձայնությունների մասին։

6. Երեխայի համար դրական օրինակ եղեք։

Վաղ տարիքում երեխան յուրացնում է սոցիալական փորձի էական մասը՝ նմանակելով ծնողներին։ Նմանակումը ենթադրում է վարքագծի այն մոդելների չգիտակցված պատճենումը, որոնք երեխան ունի իր աչքերի առջև։ Այնպես որ, չարժե զարմանալ, եթե երեխան լսում է մեր ճիշտ ու սխալ բառերը, իսկ իրեն պահում է այնպես, ինչպես մենք բոլորովին չէինք ուզի։ Կանգ առեք ու հետ նայեք։

Միայնակ առագաստը սպիտակում է

Կապույտ ծովի մշուշում ..:

Ի՞նչ է նա փնտրում հեռավոր երկրում:

Ի՞նչ է նա նետել հայրենի հողում:

Ալիքները խաղում են. Քամին փչում է

Եվ մաստիկը թեքում և թաքնվում է …

Ավաղ: նա երջանկություն չի փնտրում

ԵՎ չի վազում երջանկության հետևից

Նրա տակ պայծառ կապույտ հոսք է

Վերևում այն արևի արևի ճառագայթ է `ոսկե …

Եվ նա, ըմբոստ, փոթորիկ է խնդրում

Կարծես փոթորիկների մեջ խաղաղություն լիներ:

———————————————

Белеет парус одинокой

В тумане моря голубом!..

Что ищет он в стране далекой?

Что кинул он в краю родном?..

Играют волны — ветер свищет,

И мачта гнется и скрыпит…

Увы! он счастия не ищет

И не от счастия бежит!

Под ним струя светлей лазури,

Над ним луч солнца золотой…

А он, мятежный, просит бури,

Как будто в бурях есть покой!

Լերմոնտով, Лермонтов

Հարց 1։Բնական թվերը տասական համակարգում գրառելու համար ո՞ր թվանշաններն են օգտագործում։

Պատասխան։Բնական թվերը հիմնականում գրառում ենք տասական համակագում և հենց այդ նպատակով օգտագործում ենք 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 թվանշանները։

Հարց 2։Կարևո՞ր է արդյոք թվանշանի տեղը թվի գրության մեջ։

Պատասխան։Այո կարևոր է,քանի որ բնական թվի տասական գրելաձևը դիրքային է։

Հարց 3։Ինչպե՞ս է XYZV գրվում կարգային գումարենիլի գումարի տեսքով։

Պատասխան։X*1000+Y*100+Z*10+V*1

Հարց 4։Ամեն մի վերջավոր տասնորդական կոտորակ գրվո՞ւմ է արդյոք սովորական կոտորակի տեսքով։

Պատասխան։Այո,սովորական կոտորակները գրվում են անվերջ պարբերական տսանորդական կոտորակի տեսքով։Օրինակ 1/3=0,(3):

Հարց 5։Ո՞ր թվերն են գրվում անվերջ պարբերական ,կամ վերջավոր տասնորդական կոտորակով։

Պատասխան։Յուրաքանչյուր ռացիոնալ թիվ գրվում է վերջավոր տասնորդական կոտորակի ,կամ անվերջ պարբերական տասնորդական կոտորակի տեսքով։

Հարց 1։Ո՞ր թվերն են օգտագործում հաշվելու և համարակալելու համար։

Պատասխան։Հաշվելու և համարակալելու համար օգտագործում են բնական թվերը/N

Հարց 3։Ո՞ր թվերից է կազմված ամբողջ թվերի բազմությունը։

Պատասխան։ Ամբողջ թվերի բազմությունը կազմված է բնական թվերից,նրանց հակադիր թվերից և զրոյից։

Հարց 4։Ո՞ր թվերից է կազմված ռացիոնալ թվերի բազմությունը։

Պատասխան։Ռացիոնալ թվերի բազմությունը կազմված է զրոյից, դրական և բացասական կոտորակային թվերից։

Հարց 5։Ի՞նչն է կոչվում թվային ուղիղ։

Պատասխան։Թվային ուղիղը դա այն ուղիղն է ,որի վրա նշված է երկու կետ,որոնցից մեկը համապատասխանում է 0-ին ,իսկ մյուսը 1-ին։

Հարց 6։Թվային ուղղի վրա ի՞նչն է համարվում չափման միավոր։

Պատասխան։Չափման միավոր է համարվում 0-ի ու 1-ի միջև հեռավորությունը։

Հարց 7։Թվային ուղղի վրա 0-ի ո՞ր կողմում են պատկերվում դրական և ո՞ր կողմում բացասական թվերը։

Պատասխան։0-ից աջ գտնվում են դրական թվերը,իսկ 0-ից ձախ՝ բացասական։

Հարց 8։Ռացիոնալ թվերը <<լցնո՞ւմ>> են արդյոք թվային ուղիղը։

Պատասխան։Ռացիոնալ թվերը չեն <<լցնում>> թվային ուղիղը,քանի որ կան հատվածներ ,որոնց երկարությունը չի արտահայտվում ռացիոնալ թվով։

Հարց 9։Ո՞ր բազմություններն են նշանակում N,Q,Z տառերով։

Պատասխան։N տառով նշանակում են բնական թվերը

Q տառով նշանակում են ռացիոնալ թվերը

Z տառով նշանակում են ամբողջ թվերը

ա/Բնական զույգ թվերի բազմությունը՝{2n;n պատկ․ է N}

բ/Բնական կենտ թվերի բազմությունը՝{2n-1;nպատկ․ է N}

գ/Առանց մնացորդի 5-ի բաժանվող բնական թվերի բազմությունը՝{5n;n պատկ․է N}

դ/Առանց մնացորդի 7-ի բաժանվող բնական թվերի բազմությունը՝{7n;n պատկ․ է Z}

ե/ 2 մնացորդով 6-ի բաժանվող բնական թվերի բազմությունը՝{6n+2;n պատկ․ է N}

զ/32 մնացորդով 142-ի բաժանվող բնական թվերի բազմությունը`{143n+32;n պատկ․ է N}

է/առանց մնացորդի 2-ի ու 3-ի բաժանվող ամբողջ թվերի բազմությունը՝{6n;n պատկ․ է Z}

ը/առանց մնացորդին15-ի ու 25-ի բաժանվող ամբողջ թվերի բազմությունը՝{75n;n պատկ․ է Z}

թ/այն բնական թվերի բազմությունը,որոնք 6-ի ու 7-ի բաժանվում են 3 մնացորդով՝

{42n+3;n պատկ․ է N}

ժ/այն բնական թվերի բազմությունը,որոնք 9-ի ու 15-ի բաժանվում են 2 մնացորդով՝{45n+2;n պատկ․ է N}

ժա/ամբողջ թվի խորհանարդ հանդիսացող թվերի բազմությունը՝{n_3;n պատկ․ է Z}

ժբ/ռացիոնալ թվի քառակուսի հանդիսացող թվերի բազմությունը`

{n_2;n պատկ․ է Q}:

Ծանուցում՝n_x նշանակում է n -ի x աստիճան,քանի որ ստեղների վրա աստիճան հասկացողություն չկա։

Նախագիծ 1.

• « Ամուլսար. պետության բնանտարբերությունը» – ֆիլմի դիտում
• «Ամուլսար.նոր ձեռագիր»– ֆիլմի դիտում
  • ի՞նչ է ցիանիդը, վտանգները, առաջացնող հիվանդությունները

Ցիանիդը կամ կապտաթթուն դա բարձր տոքսիկությամբ քիմիական միացություն  է բաղկացած ածխածնի, ազոտի և ջրածնի կամ այլ տարրի մեկական ատոմից: Հիմնականում թունավորումները այս նյութով լինում են ինհալացիոն՝ գոլորշիները շնչելով, սակայն կարող է լինել նաև հպումային՝ տրանսդերմալ, նաև ալիմենտար՝ թունավոր ջուր կամ սնունդ օգտագործելով:

Ցիանիդով թունավորումը կարող է ընթանալ սուր կամ քրոնիկ ձևով:

Սուր ձևն էլ իր հերթին բաժանվում է կայծակնային և դանդաղեցված ձևերի:

Կայծակնային ձևը լինում է մեծ քանակությամբ թույնի արագ ներմուծման ժամանակ: Այդ դեպքում թունավորվածի մոտ նկատվում են ցնցումային նոպաներ, մկանային թուլություն, գիտակցության կորուստ, ռեֆլեքսների կորուստ, միդրիազ, էկզօֆթալմ, մաշկը վարդագույն երանգ է ստանում, անոթազարկը թելանման, դանդաղած, սրտի տոները թուլանում են, զարկերակային ճնշումը՝ նվազում: Շնչառության կանգ է զարգանում մի քանի օր ծանր շնչելուց հետո ներշնչումներից հետո, որին հաջորդում է սրտի կանգը:

Դանդաղ ձևը լինում է թեթև, միջին և  ծանր աստիճանների:

Թեթև աստիճան՝ դառը համ բերանում, քերծվածքի զգացում քթում, մկանային թուլություն, գլխապտույտ, հևոց, սրտխառնոց,խոսքի աղավաղում:

Միջին աստիճան՝ վերոնշյալ ախտանիշերին ավելանում են բերանի լորձաթաղանթների անզգայացումը, ծոծրակային շրջանում ցավը, մաշկային ծածկույթի վառ կարմիր գունավորումը: Անոթազարկը դանդաղած է և լարված, նկատվում է ցավեր սրտի շրջանում, զարկերակային ճնշումը բարձրանում է, քայլվածքը դառնում է տատանվող: Ախտանիշները հեռանում են 4-6 օրվա ընթացքում:

Ծանր աստիճանը զարգանում է իրար հաջորդող 4 փուլերով:

1. Սկզբնական փուլ՝ նման է միջին աստիճանի ախտահարմանը:
2. Հևոցի փուլ՝ ավելի են հարաճում շնչառական խանգարումները, հեղձուկը, հևոցը, նկատվում է վախ մահվանհանդեպ, ծամիչ մկանների տրեմոր, փուլի վերջում՝ ապնոէիկ շնչառություն:
3. Ցնցումային փուլ՝ գիտակցությունը բացակայում է,նկատվում են ցնցումներ, , սուր սիրտ-անոթային անբավարարություն, հաճախ դիտվում է ակամա միզարձակում և դեֆեկացիա
4. Պարալիտիկ փուլ՝ թույնը ազդում է կենտրոնական նյարդային համակարգի վրա և զարգանում է խորը կոմա: Մահը վրա է հասնում շնչառության կանգից, սիրտը կանգնում է շնչառական կենտրոնի պարալիզից մի քանի րոպե անց:

• նկարագրել « Lidian» ընկերության  գործունեությունը Հայաստանում և հարևան երկրներում:

«Լիդիան» ընկերությունը փորձ չունի հանքնարդյունաբերության ոլորտում ու փորձել է հանքեր շահագործել նաև Կոսովոյում և մեր հարևան երկրներում՝ Վրաստանում ու Թուրքիայում, սակայն մերժվել է բոլորի կողմից: Միայն Հայաստանում է, որ «Լիդիանը» ստացել է հանքի շահագործման թույլատվություն: 2011 թվականին Լիդիանը Վրաստանում 40 տարով թույլատվություն է ստանում հանքարդյունահանման համար: Եվ ըստ պայմանի արդյունահանման պլանը Լիդիանը պետք է ներկայացներ երկու տարում, բայց ընկերությունը խնդրում է հետաձգել աշխատանքները: Խորհրդային տարիներին այդ տարածքում ուսումնասիրություններ են եղել ու տվյալները եղել են ոչ բարենպաստ հանքարդյունաբերության համար, բայց 2009 թվականին «Լիդիան» ընկերությունը հայտարարում է, որ հանքում կա 17 տոննա ոսկի, ապա այդ թիվը դարձավ 53 տոննա, իսկ հիմա ասում են, որ հանքում կա 70 տոննա: Այդ կազմակերպությունը բազմաթիվ սոցիալական հոլովակներ է նկարել, ցույց տալով, որ Ամուլսարի շահագործումից տուժած բոլոր գյուղերին ու քաղաքներին դրամային փոխատուցումներ է տալու:

• գրել օրենքի այն կետերը, որոնք խախտվել են կամ շրջանցել Ամուլսարի հանքի շահագործմանը թույլտվություն տալու համար:

Սևանա լճ մասին օրենքում գրված է, որ հանքաքարի վրա մշակումն արգելվում է, եթե այն կազմակերպվում է լճի ավազանի անմիջական ազդեցության գոտում:
2013 թվականին այդ օրենքը կառավարությունը փոփոխության է ենթարկում Սևանի ջրահավաք ավազանի հատակագծման նախագիծը՝ որը գործում էր արդեն 10 տարի:

2014 թվականին պարզվում է, որ Ամուլսարի շրջանում է գտնվում կարմիր գրթում գրանցված Մատնունի Ծիրանավոր բույսը:
Նույն թվականին կառավարությունը ընդունում է հակաօրենսդրական որոշում, ըստ որի թույլ է տրվում կարմիր գրքում գրանցված բուսատեսակները տեղափոխել իրենց բնակավայրերից և տնկել ուրիշ տարածքներում:

Մեկ շաբաթ անցկացնելով Դանիայի մայրաքաղաքում, ունենալով բազմաթիվ հանդիպումներ Դանիայի մեդիայի եւ մեդիամերձ ոլորտի տարբեր մարդկանց հետ, բազմաթիվ հետաքրքիր բաներ իմացանք այդ երկրի եւ նրա բնակիչների մասին: Կարծում եմ՝ մեր ընթերցողներն էլ կցանկանան որոշ տեղեկություններ ունենալ այդ հյուսիսային երկրի մասին:

Դանիացիները իսկապես մտահոգված են բնության բարիքների խնայողությամբ: Մեզ պատմեցին, որ նույնիսկ էլցանցից նամակ են ստանում, որում զգուշացում կա՝ մենք նկատել ենք, որ դուք այս ամիս ծախսել եք սովորականից ավելի էլեկտրաէներգիա՝ ամսվա այսինչ օրը, օրվա այսինչ հատվածում, խնդրում ենք ուշադիր լինել՝ արդյոք ոչ մի ավելորդ բան միացված չե՞ք թողել: Ջուրը, էլեկտրական էներգիան, բնական ցանկացած պաշար խնայելը դանիացի փոքրիկներին սովորեցնում են մանկուց՝ դեռ մանկապարտեզից երեխաների մեջ ներարկելով, որ բնության բարիքները անսահմանափանակ չեն, եւ պետք է խնայել, չշռայլել, որպեսզի իրենք եւ հետո էլ իրենց սերունդները ապագայում փաստի առաջ չկանգնեն:Ամբողջական հոդվածը կարող եք կարդալ այս: Ավելորդ է ասելը, որ աղբի տեսակավորումը այստեղ համատարած բնույթ ունի: Իսկ աղբի վերամշակման գործարանը Կոպենհագենում դանիացիների հպարտության իրական առարկան է, այն մի հսկա ու գեղեցիկ շինություն է, որտեղ բացի նրանից, որ աղբն է վերամշակվում, տեղակայված է ընտանեկան ժամանցի հսկա գոտի՝ արհեստական լեռնագնացության հնարավորությամբ, արհեստական սահադաշտ՝ դահուկորդների համար լեռնադահուկային սպրոտի էֆեկտով եւ այլն : Մարդիկ երեխաների հետ գնում են այնտեղ հանգստյան օրն անցկացնելու եւ ժամանակն օգտագործում են նաեւ նրանց բացատրելու, թե ինչպես է պետք վերաբերվել բնությանը, չաղտոտել եւ հետեւել կարգուկանոնին:Դանիացիները սիրում են ամեն ինչ միավորել: Օրինակ, Կոպենհագենում նույն տարածքում՝ նախկին արքայական պալատի՝ Քրիստիանսբորգի, տարբեր մասնաշենքերում են գտնվում իշխանության երեք ճյուղերը՝ պառլամենտը, կառավարությունը եւ Գերագույն դատարանը: Մեզ հանդիպած պատգամավորն ասում էր, որ այդպես հարմար է աշխատելը, հարկ եղած դեպքում մի քանի քայլ անելով կառավարության ներկայացուցիչը հայտնվում է պառլամենտում եւ քննարկում առաջացած հարցը:Մի շենքում, որի անունը DR Byen` DR քաղաք է,  տեղակայված են Դանիայի հանրային հեռարձակող հանդիսացող Դանիական ռադիո (DR) կոչվող մեդիա կորպորացիայի վեց հեռուստաընկերություն, ինը ռադիոկայան, երեք կայք եւ վեց երաժշտական խումբ, այդ թվում՝ Դանիայի ազգային սիմֆոնիկ նվագախումբը: Դանիական ռադիոյի շենքը H –աձեւ տեսք ունի, զբաղեցնում է 133 հազար քմ  տարածք, սնվում է միայն պետբյուջեից՝ տարեկան ավելի քան 100 միլիոն եվրոյի չափով, ունի մոտ 3500 աշխատակից: Այն կոչվում է Դանիական ռադիո՝ զուտ ավանդույթի համաձայն, իրականում, ինչպես վերը նշվեց, այն միավորում է հեռարձակման տարբեր ձեւեր իրականացնողների:Մեկ այլ շենքում են տեղակայված նույն տերերին պատկանող եւ իրար մրցակից երկու թերթ՝ ձախ կենտրոնամետ Politiken-ը եւ աջ կենտրոնամետ  Jyllands-Posten-ը, ինչպես նաեւ նույն սեփականատերերի թողարկած Extra bladet տաբլոիդը, որում կարելի է գտնել ոչ միայն տարբեր սկանդալային նյութեր, հոդվածներ՝ ինչպես ընդունված է ցանկացած տաբլոիդում, այլեւ՝ սեքս ծառայություններ մատուցող կանանց մերկ լուսանկարներ՝ հեռախոսահամարներով, էլեկտրոնային հասցեներով, առաջարկվող ծառայությունների նկարագրությամբ: Այդ շենքում կա նաեւ մեծ գրադարան՝ բոլոր թերթերի խմբագրությունների համար, որտեղ լրագրողները հանգստանում են ոչ միայն աշխատանքից, այլեւ համացանցից: Ինչպես նաեւ՝ հսկա ճաշարան: Ի դեպ, 2005 թ.-ին  իսլամիստ ծայրահեղականները Մուհամեդ մարգարեի թեմայով ծաղրանկարի համար Jyllands-Posten-ի ծաղրանկարչի դեմ մահափորձ էին նախապատրաստել, ինչից հետո այդ թերթի այն ժամանակվա գլխավոր մրցակից Politilken-ը եւ մի շարք այլ թերթեր վերատպել էին այդ ծաղրանկարը, նշելով, որ չնայած չեն կիսում այդ սադրիչ մոտեցումը, սակայն, համարում են, որ իրենց գործընկերոջ վրա մահափորձի նախապատրաստությունը հարձակում է դանիական ժողովրդավարական արժեքների, խոսքի ազատության դեմ: Ընդհանուր հաշվով այդ պատմությունների արդյունքում 50 զոհ եղավ, քանի որ իսլամիստները հարձակումներ գործեցին տարբեր մուսուլմանական երկրներում գտնվող դանիական դեսպանությունների վրա: Այսօր այս թերթերի խմբագրությունների շենք մտնելը շատ ավելի բարդ ընթացակարգով էր, քան Դանիայի պառլամենտ մտնելը: Մետաղորսիչով ստուգում էին, պայուսակները հերթով բացում եւ ուսումնասիրում, այդ ընթացքում տասնյակ անգամ ներություն խնդրելով: Նաեւ խնդրեցին չլուսանկարել խմբագրության այն հատվածները, որտեղ երեւում են դռները:Օպտիմալացման մի տարօրինակ պատկեր էլ տեսանք Կոպենհագենի մի հրաշալի ռեստորանում: Զուգարանը մեկն էր, սակայն այնտեղ տեղադրված էր երկու զուգարանակոնք: Թե ովքե՞ր կարող են միաժամանակ օգտվել նույն զուգարանից՝ պարզ չէ:Որքան էլ որ տարօրինակ է, Եվրոպայի սրտում գտնվող Դանիայում եկեղեցին ու պետությունը անջատ չեն, եւ երկրի թագուհին է հանդիսանում եկեղեցու գլուխը: Այդ իսկ պատճառով, դանիացիները պետբյուջեի հաշվին են պահում իրենց եկեղեցին՝ վճարած հարկերից տոկոս է գնում եկեղեցուն: Ի դեպ, եկեղեցու մասին: Կոպենհագենի ամենահին եկեղեցիներից մեկում՝ սուրբ Նիկոլայի եկեղեցում, ոչ միայն հոգեւոր, այլեւ մարմնական սննդի ապահովման մասին են մտածել: Եկեղեցու շենքի մի հատվածը հիմա ռեստորան է, որի անունը թարգմանաբար «Ստամոքս» է նշանակում: Կարող ենք դա էլ դիտարկել որպես միավորման, օպտիմիզացիայի օրինակ:Թագուհու պալատն էլ, իր հերթին, միավորման մեկ այլ օրինակ էր: Նույն բակում գտնվող չորս միանման շենքերից մեկը թագուհու կեցավայրն է, մյուսը՝ թագաժառանգ արքայազնի, երրորդն ու չորրորդը բաց են հասարակության համար, նրանցում տեղակայված են ցուցասրահներ, գրադարաններ, ընդունելությունների տուն:

ինչու է ձյունը սպիտակ,ձյան փաթիլը իրականումթափանցիկ է նա կազմված է ջրի կաթիլից որը սառում և դառնում է վեցանկյան կտորներ, պաթիլներից կազմված ձյունը սպիտակ է , քանի որ գետնին ընկաց և իրար վրա հավաքված ձյունը այլևս չի կարող իր միջով անցկացնել արևի շողերը:Եթե արևի լույսը լիներ դեղին կամ կարմիր ձյունն ել կլիներ դեղին կամ կարմիր: